關於我們
科普十五，以科學推動永續行動
論壇緣起
科普論壇自2012年由國立臺灣科學教育館發起，歷經各館協力與輪流承辦，至今已邁入第十五年。長期以科學為核心，串聯博物館從業人員、科普教育研究者、學者專家、各級學校教師及社會大眾，逐步形塑跨領域、跨世代的公共對話平台，見證臺灣科學傳播與科普實踐的發展歷程。
2026年，聯合國以推動變革、公平與創新行動為核心，強調實現永續發展不僅仰賴科技突破，更需讓科學知識被理解、被討論，並轉化為社會共識與集體行動。科學如何被傳播、學習並融入公共決策與日常生活，已成為推動永續的重要關鍵。
在此全球脈絡下，第十五屆科普論壇以「科普十五，以科學推動永續行動」為主題，回顧過去十五年的累積，並回應未來轉型挑戰。論壇將從博物館展示、教育現場、跨域合作到公民參與等面向，探討科學如何促進理解、啟發思辨並引導實際行動。期望透過多元觀點與實務經驗的交流，重新思考科普在永續發展中的角色，使科學成為回應時代、推動改變、共同形塑永續未來的重要公共力量。
五大研討議題
本屆論壇涵蓋以下五大核心議題，歡迎各界學者踴躍投稿：
以下為參考議題方向，徵稿範圍不限於上述內容，歡迎投稿者根據自身專業背景進行延伸探討。
- 回顧歷年科普教育的實際成效，並探討科學如何更貼近大眾傳播。
- 博物館如何從「知識提供者」轉型為「社會變革促成者」（博物館如何不只教知識，而是實際參與、推動社會改變的經驗）。
- 十五年來科普資源分配的城鄉差距與數位平權策略。
- 博物館企業的經營理念分享。
- 遊戲式學習與 STEAM 教育的實務案例：探討如何透過互動與手作強化科學理解。
- 生成式 AI 與數位科技在科學教育的應用：利用 AI 技術優化內容產製與互動導覽。
- 媒體識讀與科學假訊息的辨識教育：在資訊爆炸時代，如何培養公民的科學批判思考能力。
- 其他非制式科學學習範例。
- 對應聯合國永續發展目標（SDGs）的變革與創新。
- 公民科學（Citizen Science）在生物多樣性監測的成效：研究民眾參與科學數據收集的教育價值。
- 從理解到行動，引導大眾將觀賞轉化為日常永續行動：探討如何觸發觀眾從「知」到「行」的轉變。
- 企業社會責任（CSR/ESG）與科普教育的協作模式：探討產學合作推動科普的成功案例。
- 科學與人文藝術的跨領域轉譯與策展：如何透過跨界融合讓科學議題更具吸引力。
- 雙語環境下的科學溝通與國際在地化教學策略：探討接軌國際趨勢的教學實踐。
- 高齡化社會下的樂齡科普活動設計與實踐：針對銀髮族群設計的科學學習方案。
- 偏鄉與少數族群的行動科學教育資源共享：解決地理與文化差異下的科學教育可及性。
- 具性別意識與文化包容性的科普營隊設計：探討如何針對不同背景學習者設計公平的學習環境。
指導暨主協辦單位
本屆論壇由教育部指導，國立海洋生物博物館主辦，五大國立博物館共同協辦。
指導單位
主辦單位
協辦單位
